牵手教育的学习心得

牵手教育的学习心得 牵手教育的学习心得 　20xx年3月28日，作为一名刚踏入工作岗位的特岗教师，在学校的安排下我很荣幸地到阆师附小和民族小学参观学习并听了三堂精彩的观摩课。 　我们一行人首先参观

牵手教育的学习心得 牵手教育的学习心得 20xx年3月28日，作为一名刚踏入工作岗位的特岗教师，在 学校的安排下我很荣幸地到阆师附小和民族小学参观学习并听了三 堂精彩的观摩课。 我们一行人首先参观了阆师附小，在他们学校的精心安排下， 由副校长给我们介绍了阆师附小的办学理念、学校的根本情况、办 校以来所取得的成绩等等。接着便听了由数学老师严霞上的一堂 《分数和除法》的观摩课，她的课堂语言十分的简练；从周末出游 买烧饼这个话题来导入新课，营造了轻松的课堂气氛；课堂上孩子 们积极的动手，思考问题，解决问题，让孩子们自由的发言，并适 时地给予鼓励。在她的课堂上，孩子们都是那样的专注，乐学好 学。 接下来的一堂课是由名师文利老师讲的一堂习作课，四年级第 二单元的作文—《说说心里话》。去年在培训的时候听过文利老师 的汇报演讲，她创造了文利作业评价法，当时就觉得她是一个很有 实力的老师。听了她的这堂作文课，她的课堂设计很精细巧妙，首 先是三分钟的课前展示活动，由一位女生用标准流利的普通话带着 我们游览桂林山水，在她的导游下，我们身临其境般的感受到了桂 林山水的美。接着用班上同学的作文录音导入，引出本次作文的题 目-说说心里话。截取了一篇相对较差的作文和一篇优秀作文进展比 照，通过让学生比照这两篇作文来发现自己的作文的缺乏，再进展 修改。这样能够启发学生们的思考，拓宽写作的范围，扩展思维， 找到自己的闪光点和缺乏处。同时在学生们写作的'同时老师也一同 写作，作文中分析了孩子们开学以来的表现，流露出了老师对他们