小学语文一年级教案-《荷叶圆圆》第一课时教学设计之一

小学语文一年级教案——《荷叶圆圆》第一课时教学设计之一教材分析《荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册第14课。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青

小学语文一年级教案——《荷叶圆圆》第一课时教学设计之一 教材分析 《荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册第 14 课。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是 小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞课文洋溢着童真、 童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想像；有利于教师创造性地理解 和使用教材，引导学生在实践中学会学习，让他们获得初步的情感体 验，感受到夏天、大自然的美好。 5 课文共有个自然段，语言生动优美。课文的插图形象地反映 25 了课文内容。课文第～自然段是本文的重点部分，教师要注意对 12 学生进行朗读指导和词语训练。课后我会认中的个生字是本课要 6 求会认的生字；我会写田字格中的个范字是本课要求会写的熟字。 课后练习是朗读课文，背诵课文。练习的安排体现了对语言积累和感 悟的重视。 学生分析 夏天是孩子们的，欢乐是孩子们的，梦想是孩子们的。孩子们对 夏天有一定的感性认识：知道夏天是炎热的，知了在树上唱起歌；荷 花展开了笑脸；小伙伴们穿上了汗衫和花衣裙，吃上了西瓜和冰淇淋 一年级的学生，已经初步认识了许多客观事物，能说出他们的名字和 一些现象，还能简单地表达自己的意愿。但是，那仅仅是一些零碎的、 不规范的语言。为了使他们正确理解和运用语言，在课堂上必须联系 1