《我不是最弱小的》第二课时最新教学设计

《我不是最弱小的》第二课时最新教学设计《我不是最弱小的》第二课时最新教学设计　　教学目标：　　在新的语境中复习认读字，写好六个字。在整体交互的语文活动中，引导学生走进课文情境，经历发现的过程。动