读教育心理学理论与实践有感5篇模版四

读《教育心理学：理论与实践》有感[5篇模版] 读《教育心理学：理论与实践》有感 在参加嵊州市领雁工程培训期间，我得到了一本很好的书 ——《教育心理学：理论与实践》。《教育心理学：理论与实践》是 美国著名的教育心理学家罗伯特·斯莱文撰写的堪称优秀的代表作。 该书描述的是西方文化背景下的教育心理学，但其中所论及的基本理 念、规律与方法等对目前中国的教育改革极具参考价值。斯莱文教授 在美国长期从事教育心理学的研究工作，并置身于教育实践。他在合 作学习、预防和救助学业困难、多元文化教育等方面的系统而深入的 研究在国际上具有广泛的影响力。 我作为身处教育变革浪潮中的一名教师，比以往任何时候 都更需要“有意识的教学”，需要对教育心理学原理更为清醒、透彻 的认识，进而明智地运用于实践，改善教学。通过通读斯莱文教授的 《教育心理学：理论与实践》，让我对教育有了进一步的深刻的认识， 尤其是合作学习这一章节的论述让我受益匪浅。 合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创 意和实效的教学理论。它以异质小组为基本形式，以小组成员合作性 活动为主体，小组目标的达成为标准，以小组成绩为评价和奖励，以 大面积提高学生的学习成绩，改善班级内的社会心理气氛，形成良好 17 第页共页 免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以 若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。