如何抓好三年级语文教学

如何抓好三年级语文教学乐于表达 从《语文新课标》对写作教学的要求中，我们不难发现，关于起步作文着力强调同学习作兴趣的同时，更特别同学的主体体验。当同学有了自己心里想说的话，有了对四周事物的观察雅兴

如何抓好三年级语文教学 乐于表达 从《语文新课标》对写作教学的要求中，我们不难发现，关于 起步作文着力强调同学习作兴趣的同时，更特别同学的主体体验。 当同学有了自己心里想说的话，有了对四周事物的观察雅兴，有 了现实生活的关注与热爱，才干提起写作的兴趣，才会"乐于表达 '。叶圣陶先生也说："生活犹如源泉，文章犹如溪水，泉丰富而 不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。' 叶老的话显示了作文与生活的关系。对三年级的小同学来说， 熟悉世界的主要途径是观察，只有亲身去接触事物，仔细的观察 事物，才干获得真实、深入、细致的第一手资料，写作时才有话 可写，写出的文章才会真实生动。例如学习描写一种水果，可以 让每个同学都带一种水果到校，引导同学通过看、摸、闻、品， 透视水果的外形、色泽、味道、吃法等等。实物演示，孩子们的 探究兴趣将是空前高涨的，虽然他们的收获会有差异，但是有一 点可以肯定，那就是他们学会了观察，学会了思索，学会了搜集 信息。有了诸多的感受与体验，同学怎能不乐于打开他们的话匣 子呢! 19 第页共页