2021年幼儿说课稿《环节过渡语》

幼儿说课稿《环节过渡语》 下面是幼儿说课稿《环节过渡语》，仅供参考! 活动目标： 1.活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教

幼儿说课稿《环节过渡语》 下面是幼儿说课稿《环节过渡语》，仅供参考! 活动目标： 1.活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。 根据大班幼儿的年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类 学》为依据，我确定了认知、情感、技能方面的目标，其中既有 ___的成分，又有相互融合的一面。本次活动的目标为： 2.活动的目标是活动顺利实施的指向标，《纲要》也指出，幼儿 园的教育内容是全面的、启蒙性的、五大领域应相互渗透的，基于 此，我设定了认知、技能及情感这三维目标： 3.活动的目标是教育活动的指向标，基于对《纲要》及学情的分 析，我以认知目标为基础，加入技能目标，同时渗透情感目标，设 置了三维目标： 4.了解必要的安全及自护知识对孩子们是非常重要的，而幼儿的 语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的，孩子们健康知 识的获得正是在听、说以及表达的环境下获得的。因此根据本班幼 儿特点，我将活动目标定为：