把语文课上到孩子的心里教案教学设计

把语文课上到孩子的心里 教案教学设计 "不到园林，怎知春色如许？'语文凭借多彩的语言、丰厚的人文、绵延的情感、深邃的哲思滋润着孩子的心田,语文姹紫嫣红、春意盎然，教师要引领着孩子步入"园林'，让

19 第页共页 Word文档下载后（可任意编辑） 把语文课上到孩子的心里教案教学设计 "' 不到园林，怎知春色如许？语文凭借多彩的语言、丰厚的人文、 , 绵延的情感、深邃的哲思滋润着孩子的心田语文姹紫嫣红、春意盎 "' 然，教师要引领着孩子步入园林，让孩子去感受、揣摩、体验、感 悟，与课文对话，与交流。那么，什么样的语文课才能算是一节好课 呢？一句话，就是要把课上到孩子的心里，让孩子的小脸憋得通红、 小手举得高高 一、课要上得质朴实效 时下里，经常听到这样的语文课，孩子的课文还没读上几遍，教 "'"' 师便开讲起来。或教师自己唱独脚戏，或任由孩子东拉西扯，或 "'"'"' 多媒体一灌到底，或师生才艺展示真可谓热热闹闹，孩子到底学 到了什么，很难看得出来。我们要把课上得朴实一些，课文要读到孩 子的心里，训练要练到孩子的心里，多给孩子一些实惠。 1 ．须心中有数、目中有人 "' 心中有数是指教师对教材的把握，既要立足教材又要超越教材， 既要把握好教材的价值取向又要开掘教材蕴藏的资源，使得教学内容 " 丰韵起来。我在教学语文综合性学习《找秋天》时，打破教材这本