班主任工作的三年规划[修改版]

第一篇：班主任工作的三年规划班主任工作的三年规划陈庄小学范利霞班主任是班集体的建设者，组织者、领导者，是班级的中心与灵魂，她既是联系各科教师及学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。所以班

第一篇：班主任工作的三年规划 班主任工作的三年规划 陈庄小学范利霞 班主任是班集体的建设者，组织者、领导者，是班级的中心与灵魂，她既是联系各科教师及学生之间 的纽带，又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。所以班主任工作是一项艰巨、复杂、细致的工作。同时， “” 班主任工作是又一项专业性很强的工作，他所关注的是人的培养，应以人为本，深入到学生内在的生命价 值层面上，以发展的理念对待每一位学生，用爱去呵护每一位学生。因此，班主任光靠勤奋和尽心不一定 “”“”“” 能做好工作，而将班主任工作提升到专业化的层面来认识，用专业化的体系来规范，用专业化的机制 “” 来运作，用专业化的标准来评价，重新审视自己和自己的工作，才能不断提高自己的综合素质和工作效能， “”“” 才能不断降低班主任工作的随意性和盲目性，才能逐步赢得社会结构中应有的地位，才能真正找到工作 的乐趣和职业自豪感，也只有如此，才能使自己真正拥有良好的心态和心理上的安全。 在工作中，我个性比较随和，和同事相处和睦，能较好地与他人进行沟通交流与合作。在工作中能认 “ 认真真积极参与，一丝不苟地做好自己的事情。在班级管理中，我始终坚持立身正，勤下班，多观察，多 ” 交流的原则，时刻把握学生的心理发展，用一颗爱心和耐心感化学生，真正与学生融洽在一起。我比较注 重师生的情感交流，我始终相信：没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。只有真正走进学生， 和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理 解我，甚至达成一种默契，这样就能使班级形成一种精神振奋、心情舒畅、团结友爱、积极向上的气 氛。 当然，我也清楚的知道我还存在很多不足：在所带的班级中，学生自我管理能力有待进一步提高，有 个别学生学习能力有待提高，还没有养成自主学习的习惯；在班主任业务理论上，我感觉理论功底较浅， 还需不断学习。 工作几年，也有一些问题一直困惑着我，比如班级中常会出现一些学习困难的学生，如何改变这些学 困生的厌学情绪，调动他们的学习积极性？又如，我们学校外来务工子女的比例逐年增加，这些家长由于 种种原因，对孩子的教育不够重视，甚至对孩子在学习中出现的问题熟视无睹、听之任之。由于家长的不 配合，因此在对个别生的管理中，教育就显得苍白无力，可以说收效甚微！ 根据本人的个性，结合本人优缺点和具体工作的要求，我特制定以下个人三年成长发展规划： 1 ．不断提高专业水平。 一个好的学科教师不一定是一个好的班主任，而一个好的班主任一定是一个好的学科教师。所以，要 想成长为一个优秀的班主任，就要不断提高专业水平。在教学工作中，我要认真阅读《课程标准》、《教 学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业 务能力。 2 ．努力加强理论修养。