PEP小学三年级英语活动课教案Unit教案

小学英语活动课授课方案话题：FRUIT授课方案及思虑：话题fruit是以PEP教材Book2第四单元为蓝本，考虑到学生的好奇心及求知欲，我把A,B两部分的词汇组合在一起，如：peach,apple,o

PEP小学三年级英语活动课授课方案Unit授课方案 小学英语活动课授课方案 FRUIT 话题： 授课方案及思虑： fruitPEPBook2 话题是以教材第四单元为蓝本，考虑到学生的好奇心及求知欲，我把 peach,apple,orange,grapes,watermelon 等。并加入了一 A,B 两部分的词汇组合在一起，如： ?Yes,Ido./No,Idont. 让学生在特’定的语 Ilike.Doyoulike 些表达自己喜好的句型，如： 境内领悟和使用，进行有意义的交际，以此达到语言授课的真实目的。 本课时我设计了几个授课环节： 一、歌曲开篇，引入情境。 以心理学角度讲，学生刚上课时心理处于紧张状态，经过用英语与学生打招呼，和他们 ColourSong 一起唱，能够活跃课堂气氛，除掉紧张，集中学生的注意力，激发学习兴趣，使 学生很自然地进入优异的学习状态，并且为下面的授课环节作下铺垫。 二、利用颜色卡，授课单词。 小学生对新事物总是充满着好奇，真实的水果对于他们来说是再熟悉但是，生怕很难保 ColourSong 持他们长时间的注意和高涨的情绪，因此我依照中的颜色，设计了一套颜色卡，以 chant 此激发学生的好奇心。第一，让学生用的形式复习颜色；其次经过颜色卡另一半刻空的水 果轮廓合成的水果图形，使学生眼前一亮，调动他们的积极性；尔后让学生主动参加，猜水果， chant 以此保持他们学习单词的兴趣；最后利用，给学生供应一个幽默、轻松、爽朗的气氛去操 练单词。 三、联系实质，灵便运用。 提议体验，实践，参加，合作与交流的学习方式是英语授课的一个重点。本课时我将经 过“闻，摸，尝”的环节，创立真实的生活情境，拉近所学知识与学生间的距离，让他们亲 身体验，主动参加，真实达到语言的交际目的。 四、敬爱全体，自主发挥。 我们常说授课要面向全体，要因材施教，因此为了每个学生都达到必然的交际目的，我在 最后设计了一个任务型活动——超级接见。在这活动中，我让学生自由地选择交流对象，减少 学生地压力；要修业生用基本的语句进行交流，并也扩大了一些与水果相关的单词，如 best. 这样，每个学生 lemon,sweet,sourIlikeIlike 等，同时也在的基.础上，深入了句型： 能够依照自己的能力，自由发挥，达到各自的语言目的，不但这样，同学之间的感情也在此 活动中不知不觉提升。 设计说明 Fruit 话题： 1 适合级别：级 PEPpeach,banana,orange,watermelon, 课题说明：三年级下第四单元与水果相关的单词（ t.Ittastesgood. ’） grapesIlike.Doyoulike?Yes,Ido./No,Idon ）和句型（ 1 课时：课时 学生情况说明：本领例适合小学三年级 授课详案 Fruit 课题名称： 授课目的： 1/6