在色彩里寻找快乐的大班科学活动教案

本次科学活动教案旨在帮助大班幼儿通过认识、了解和探究色彩，从中感受快乐与美好。本教案适用于4-5岁的幼儿，通过丰富多彩、活泼有趣的活动，激发幼儿的探究兴趣和好奇心，培养幼儿的色彩感知能力和感性认识。活

本次科学活动教案旨在帮助大班幼儿通过认识、了解和探究色彩，从中感受快乐与美好。本教 案适用于4-5岁的幼儿，通过丰富多彩、活泼有趣的活动，激发幼儿的探究兴趣和好奇心，培 养幼儿的色彩感知能力和感性认识。 活动一：认识颜色 活动目的： 通过感性认识和语言描述，帮助幼儿认识不同的颜色及其色彩特征。 活动准备： 各种颜色的球、纸、带、布、水彩笔等。 活动过程： 1、教师出示一张颜色卡片，让幼儿辨认，可用口诀加深记忆“红红火火、橙黄橙黄、绿油 油、蓝咕噜、紫乌云”。 2、教师示范将红色球塞进红色袋子，黄色球塞进黄色袋子，以此类推，让幼儿一起玩玩具分 类游戏。 3、教师要求幼儿将不同颜色的方块分类，拼出五彩缤纷的图形。 4、幼儿用水彩笔绘画五个彩虹颜色的卡通人物，加深对不同颜色及其色彩特征的理解。 活动评估： 每位幼儿绘制一个五彩缤纷的图形，评估其颜色分类的能力。 活动二：玩转颜色 活动目的： 通过互动、游戏和实践，让幼儿了解颜色之间的搭配、对比和变化，体验颜色给人带来的快乐 和美好感受。 活动准备： 纸张、色纸、彩色笔、水彩画、糖果、玩具等。 活动过程： 1、教师讲解不同颜色的搭配与对比，要求幼儿手拿自己选择的两种颜色和彩色笔，试着画出 不同的组合，比如红色和白色的搭配、蓝色和橙色的对比等。 2、教师介绍颜色的变化，要求幼儿将红色糖果放入水中，观察变化的过程和结果。之后，幼 儿可以自己用不同颜色的水彩画出自己喜欢的变化过程。 3、幼儿互相交换玩具，要求对方表述其中玩具的特点和颜色，让幼儿在交流的过程中更深入 理解色彩和认知玩具。