幼儿园大班社会教育论文参考

幼儿园大班社会教育论文参考　　当前，幼儿园教育偏重于知识技能的获得，忽视了情感、习惯、社会性等的发展。美国教育家罗宾森说过：”对我们成人来说，社会生活，人类的过去、现在和未来，以及居住在不同地域大家的

幼儿园大班社会教育论文参考 当前，幼儿园教育偏重于知识技能的获得，忽视了情感、习惯、 社会性等的发展。美国教育家罗宾森说过：”对我们成人来说，社会 生活，人类的过去、现在和未来，以及居住在不同地域大家的生活等 等，都是习以 为常的现象，但儿童需要学习。”这句话在一定程度上 说明了社会教育的意义。 幼儿园大班社会教育的内容主要包括热爱幼儿园，认识自我， 养成好习惯，爱家庭，了解他人，学习有关 社会知识、技能等等。 其目的是在日常生活与学习中，渗透人际智力的培养，即对自己和他 人的认识能力，了解自己与别人的关系，发展幼儿交往合作的能力， 帮助幼儿理解社会。 幼儿离开家庭，离开父母，来到幼儿园，为帮助幼儿减少分离 焦虑，适应幼儿园生活，我们带领幼儿熟悉 幼儿园，如知道喝水、 上厕所、上课的地方。开展”大带小”，即让幼儿参加中、大班的活 动等。创造机会， 鼓励幼儿和大家一起玩，到集体中，帮他们找朋 友，给他们一些玩的时间，使他们从中获得欢乐。教育幼儿与小朋友 相处要有礼貌，友爱，学习过集体生活，克服孤僻、不合群的性情。 帮助幼儿了解与他人一起生活的基 础是交往。在交往中，幼儿要把 自己放在他人的位置上去思考问题，去行动，逐渐学习能体会和理解 他人。角色游戏是幼儿交往的重要途径，如在角色游戏《娃娃家》中，