2017春沪教版数学一下3.13《两位数减两位数（不退位）》word教学反思

《两位数减两位数不退位减法》课后反思——给学生学习的空间算法多样化是问题解决策略多样化的一种重要思想，它是培养学生创新意识的基础。就计算教学而言，提倡并鼓励算法多样化，不仅纠正了“计算方法单一，过于注