PEP小学三年级英语下册 Unit4 导学案

课题 Unit4 Where is mycar?学习内容 A. Let’s learn . Let’s do学习目标 能听、说、认读on in under chair desk。听懂含有形容

Unit4 Where is mycar? 课题 A. Let’s learn .Let’s do 学习内容 学习目标 on in under chair desk 能听、说、认读。听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动 作。 1on in under chair desk 重点难点、能听、说、认读单词。 2on in under chair desk 、能听、说、认读，并在句子中应用。 3. 能根据指令做动作。 学习过程 一学案导案 Warm-up/Revision(2’) （一）热身／复习（） 1 （）日常口语会话展示。 2 （）教师播放歌曲录音，师生边唱边做动作。 1 自主学习、听录音，读一读 Where is my car? It’s under the chair. 2 、拼一拼，写一写 on in under chair desk 3. 、听录音，跟读课文，与小组内同学互相评读，看一看，比一比，谁读得好 ((Presentation) 二）呈现新课 1You will see abeautiful picture. Look at it carefully and tell us: ）出示课件，教师说： What’s in it?/Where is the bird? on in under 教师快速展示系列图片： 学生根据看到的图片说说位置单词。培养观察力 和记忆力。 2T: What is it? It’s achair. （）继续展示图片：书桌和椅子。 教师教学生认读单词 chair ;, 同样出书桌图片，引出单词，教师领读学生跟读学习单词教师也可关闭声音让学生 看动画读单词。 3Let’s learn （）播放部分的录音，学生单词跟读。 1.“Let’s learn 合作探究我能流利朗读 1) 自由读。 2 ）小组长或推荐优秀组员领读。 3 ）其他方式。 Practice(8’) （三）趣味操练（） 1Let’s learn “” （）教师将部分的单词卡举起，带读，学生以开火车的形式练习。如 chair.ch air2Let’s do ，也可以让学生拼读单词。如：（）部分的内容。 a. Let’s do 教师播放部分的动画，学生边听边说边做此部分的活动。 b. Let’s do 教师使用部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。 c. 学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。 3 （）游戏：耳语。 交流解疑 1 、交流学习收获 2 、提出不懂的问题 3 、交流解疑 v i l l a g e t e m p l e s C e n t r a l O f f i c e e v e r y d a y , c a r r y o u t t h e i r d u t i e s . C o r r e s p o n d e n c e r e l a t i n g t o e d u c a t i o n b y t h e C h i e f o f t h e f i r s t s e c t i o n m a r k e d m y d r a f t s t a t e m e n t . W o r k e d a f t e r a f e w m o n t h s , I ' v e b e e n b u r i e d i n t h e o f f i c i a l p r o g r a m , v e r y r i g i d m o n o t o n y o f c l e r i c a l c a r e e r , f l a v o u r l e s s . 1 9 3 9 o f 7 A u g u s t b e t w e e n , C o u n t y , a n d S e c r e t a r y t o I w i t h t o O f f i c e m e e t i n g , f o r G o v e r n m e n t e s t a b l i s h e d o n e y e a r s t o w o r k r e p o r t e d , f o r t i m e r u s h , p r i o r n o t f o r f u l l p r e p a r e d , h a d t o i n w a y b y r a n k A n n M r d e s c r i b e d o n e y e a r s t o a b o u t p e o p l e , a n d f i s c a l , a n d b u i l t , a n d t a u g h t , a n d i n s u r a n c e f i v e a s p e c t s i m p o r t a n t m a t t e r s , I a c c o r d i n g l y d e t a i l e d n a r r a t i v e f i n i s h i n g w r i t t e n , c o m p l e t e d W u j i a n g G o v e r n m e n t e s t a b l i s h e d o n e y e a r s t o o f w o r k r e p o r t . T u r n b a c k a n d f o r t h m o n t h S h a n R o a d , a p a r t f r o m t h e S e c r e t a r y , M r r a n k f o o t d i s e a s e i m m o b i l i t y , b a m b o o c a r i n s t e a d o f w a l k i n g o u t s i d e , s q u a r e f o o t ( e x c e p t f o r m y s e l f a n d 4 g u a r d s ) , t h e w u x i n g , p e a c e , S I a n , G u a n g d e , d o o r w a y s w i n g , Z h a n g Z h u t o t h e d e s t i n a t i o n - - w e a r i n g B u . A t d i w e i t o t h e i m p o r t a n t t o w n s o f t r o o p s i s d i f f i c u l t t o a c c e s s , w e h a v e t o c h a n g e a n g l e s , S h a n r u g g e d t r a i l s , S u n a n d r a i n o n t h e w a y , h a r d s h i p e x c e p t i o n s , i f t h e p a t r i o t i c a n d p a s s i o n s o f t h e w a r , t h a n t h e s u c c e s s f u l c o m p l e t i o n o f t a s k s . A n o l d f r a i l , r a n k , l o n g - d i s t a n c e L a w t o n r e g r e t s , a d m i r a b l e ! I n N o v e m b e r 1 9 3 9 , I w a s a d m i t t e d t o t h e F a c u l t y o f l a w , C o l l e g e o f l a w a n d p o l i t i c s i n S h a n g h a i , b u t r e s i g n e d f r o m t h e p o s t o f f i c e , b i d f a r e w e l l t o t h i s s h o r t a n d m e m o r a b l e l i f e . ( J ) t h e s i a z h e n b o a t b u r i e d J a p a n e s e m o r n i n g o f O c t o b e r 1 8 , 1 9 3 7 , s i a z h e n s i c k t o s h u n T a n g Q i a o - c u t t e r s , 1 f r o m N a n x u n t o w n j i a x i n g t o J a p a n e s e b o a t s , c a u g h t d r a g g i n g b e h i n d 3 s m a l l b o a t s , l o a d e d w i t h m i l i t a r y g o o d s . S i a z h e n t o o l a t e t o e s c a p e , j u m p e d a s h o r e J a p a n c a t c h u p w i t h t h e b o a t , f o r c i n g h i m t o r o w a b o a t . M e a n w h i l e c a u g h t t h e m i g r a n t s v i l l a g e Z h a n g S h u n . S i a z h e n w a s s i c k f o r a l o n g t i m e ,