把握新课程脉搏,有效实现教学再创造

把握新课程脉搏，有效实现教学再创造把握新课程脉搏，有效实现教学再创造把握新课程脉搏，有效实现教学再创造毕业复习不是简单的知识的回忆和再现的过程，而是引导学生自主整理，促进知识系统化的过程；不是知识、技