人教版小学一年级上册语文四季教学设计案例

人教版小学一年级上册语文四季教学设计案例 四季优秀教学设计案例教材说明：　　　　这是一首儿歌。通过四季代表性事物的描述，表现春、夏、秋、冬不同的景色。儿歌用拟人化的手段来写，语言亲切、生动。所配

人教版小学一年级上册语文四季教学设计案例 四季优秀教学设计案例 教材说明： 这是一首儿歌。通过四季代表性事物的描述，表现春、夏、秋、冬不同 的景色。儿歌用拟人化的手段来写，语言亲切、生动。所配四幅插图，形象优美， 色彩明丽，便于学生观察想象， 预设教学目标： 1.认识11个生字，会写”七、八、九、无”4个字。认识两种笔画”七、 九”和4个偏旁”月、雨、口、禾”。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。 教学重点： 本课的教学重点是认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读，感知四 季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。 教学难点： 让学生在自主、合作学习中，产生探究的兴趣。 教学时间：2课时 第一课时 预设教学目标： 1.初步理解课文内容，感受四季的特征。 2.认识11个生字，会写”七、八、九、无”4个字。认识两种笔画”七、 九”和4个偏旁”月、雨、口、禾”。