精神分析四大流派

精神分析各个流派主要心理学思想郦卓琦 1237022112心本班一,弗洛伊德的经典精神分析弗洛伊德约在1897年开始创立了精神分析这个理论,1902 年发展成心理分析学。她的学生阿德勒、荣格等发展了它

精神分析四大流派 精神分析各个流派主要心理学思想 郦卓琦12370221 12心本班 一,弗洛伊德的经典精神分析 弗洛伊德约在1897年开始创立了精神分析这个理论,1902年发展成心理分 析学。她的学生阿德勒、荣格等发展了它,后又与她分道扬镳,现在它被称为经典 精神分析。她就是精神病医师,维也纳大学医学院医学博士。主要著作有《梦的 解析》,《日常生活的精神病理学》,《精神分析引论》,《图腾与禁忌》,《精神 分析引论新编》等。 理论贡献: 1、对人类潜意识心理过程的揭示 2、人格结构理论: a,本我-性欲望驱动,按照快乐原则行动。 b,自我-社会经验积累的理性或正确的判断,它按照现实原则行动。 c,超我-理想道德,就是最上面一层,即能进行自我批判与道德控制理想化了的自 我。 3、心理防御机制理论,例如投射,压抑,合理化,升华等。 4、精神层次理论,它包括意识,前意识与潜意识三个层次,好像一座冰山,露出水 面的只就是一小部分意识,但隐藏在水下的绝大部分潜意识却对人的情绪行为产 生重要影响。人的心理活动,包括欲望、冲动、思维、幻想、判断、决定、情感 等会在不同的意识层面里发生与进行。 5、性本能驱动理论(后被继承者修正为更全面的生物本能驱动理论)。 6、焦虑的描述:现实性焦虑,神经性焦虑,道德性焦虑。 7、儿童心理发展的主要理论: (1)儿童早期性器官发育前的三个阶段——口头阶段、肛门阶段、生殖器阶段; (2)某种延长了的“潜伏期”(大约从6岁到青春期,个体慢慢地成熟,性欲逐渐消 失) (3)“青少年时期” (4)成熟期的“生殖器阶段” 弗洛伊德提出,个体的人格由三个系统组成: (1)本我——由生而有之的某种心理本性——诸如本能——的所有东西构成。由 人的人格的生物成分构成的本我,借助于作为减少紧张的手段的快乐原则来发挥 作用。对于本我来说,不存在善与恶;它不知道道德。