六年级语文《爷爷的芦笛》教案 苏教案

爷爷的芦笛　　一、教学要求　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第7~~13自然段。　　3、了解环境描写对人物心理的衬托作用，联系课文内容理解“海边的孩

爷爷的芦笛 一、教学要求 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第7~~13自然段。 3、了解环境描写对人物心理的衬托作用，联系课文内容理解“海边的孩子，不沾点海水就长不 结实”等句子的意思。 二、教学重点、难点 明白课文经风雨、见世面，接受实际锻炼，对一个孩子健康成长的重要作用。 三、教学时间 三课时 四、教学过程 第一课时 一、揭示课题，启发谈话 1、板书课题：爷爷的芦笛 2、课文写了一个叫强强的孩子来到海边，在爷爷的小闸屋度过一个暴风之夜的有趣故事。至 于这寂静是怎样的一次不平常的经理，它给这个孩子带来什么收获，请同学们在朗读过程中留心。 二、自由轻声地朗读课文