中国语文美育研究30年特点与反思论文

中国语文美育研究30年特点与反思论文 　　语文美育是语文教师充分挖掘和利用语文课程资源中的美学因素。在语文教学活动中，以审美化的教学方式，通过听、读、说、写的言语实践，有意识、有方案地结合语文知识的传