学校绩效考核汇报材料

学校绩效考核汇报材料 学校教师调研报告 教育部公布的《根底教育课程改革纲要》指出：“要在全国中小学试行专业开展型教师评价，建立促进教师不断提高的评价体系。强调-教师对自己的教学行为的分析与反思，建立以

学校绩效考核汇报材料 学校教师调研报告 教育部公布的《根底教育课程改革纲要》指出：“要在全国中小学 试行专业开展型教师评价，建立促进教师不断提高的评价体系。强 调-教师对自己的教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主，校 长、教师、学生、学生家长共同参与的评价制度，使教师从多渠道 获得信息，不断提高教学水平。”教师绩效考核奖励机制作为一种 对教师工作的数量、质量、效益和奉献等方 面进行全面评价的新型的教师队伍模式，对于调动人的积极性，变 人才资源为人才资本，提升学校竞争优势，促进教育事业安康开展 起到了积极的作用，已日益引起人们的重视和关注。近年来，我县 在该项机制的实施上作了一些有益的探索，也取得了一定的成效。 一、近几年我县教师绩效考核工作实践情况 现代管理学的研究说明，人的工作绩效的大小取决于他们的能力和 鼓励水平的上下。在我县施行教职工岗位绩效考核奖励机制，目的 是为了不断提高我县教师的职业能力和工作绩效，提高广阔教师在 执教中的主动性和有效性。同时，通过该项机制的实施，进一步稳 固和完善教师工资保障机制，提高教职工待遇，推进我县中小学教 师绩效工资制度改革，促进教育事业的安康开展。 (一)考核工作遵循的原那么 教师绩效考核是教师队伍管理的重要组成局部，是教师在工作中不 断实现自我开展的内驱力，鼓励自己为实现工作目标，发奋向上、 争先创优的有效管理方法。在教师绩效考核中，应遵循以下五条原 那么。