小学劳动教育教学工作总结[优秀]

小学劳动教育教学工作总结[优秀] 小学劳动教育教学工作总结1　1、营造氛围使学生喜欢劳动。　劳动课上教师的首要职责不在于教在于导，在于营造一种生动活泼的教学氛围，使学生形成一种乐于劳动的心理愿望和

小学劳动教育教学工作总结[优秀] 小学劳动教育教学工作总结1 1、营造氛围使学生喜欢劳动。 劳动课上教师的首要职责不在于教在于导，在于营造一种生动活泼 的教学氛围，使学生形成一种乐于劳动的心理愿望和性格特征。如情境 法，通过创设与课文内容有关的情境，如把自己当作环境卫生的保卫者、 班级的美容师，把枯燥的卫生打扫变得富有人情味，学生干起来也特别 积极;也可运用尝试发现法，让学生独立思考，自行发现问题，并寻求 答案。教师不论用那种方法，都应注意以下两点:(1)教师摆正位子甘 当配角。配角并不等同于消极参与。教师应适时地参与学生讨论，并使 学生忘却师生界限，消除学生的被驱使感。 (2)教师包容学生的失败。劳动课实践操作的过程本身就是学生尝 试创造的过程，教师要正确看待学生在这一过程中学生所犯的错误，要 引导学生正视失败，告诉他们失败并不可怕，可怕的是畏首畏尾，封闭 自卑，不敢尝试。 2、加强引导让学生明白劳动的意义，正视劳动。儿童的劳动教育 尤其要根据他们的认知特点，从感性认识入手，使他们从糊口实践中相 识劳动的'意义。带领学生参加社会实践举动，参观父母的事情地，相 识爸爸妈妈一天的事情，使他们明白身上穿的衣服、每天吃的食粮都是