高中政治 11.2 社会历史的主体教案 新人教版必修4

社会历史的主体【教学目标】：1、知识目标通过学习明确社会历史首先是物质生产发展的历史；了解人民群众的含义、群众观点群众路线。2、能力目标联系历史和现实，分析说明人民群众是历史的创造者，形成自觉坚持用群

社会历史的主体 【教学目标】： 1、知识目标 通过学习明确社会历史首先是物质生产发展的历史；了解人民群众的含义、群众观点群众路 线。 2、能力目标 联系历史和现实，分析说明人民群众是历史的创造者，形成自觉坚持用群众观点和群众路线 看待和处理问题的能力。 3、情感态度与价值观目标 坚持群众立场，坚持群众路线，自觉站在广大人民群众的立场上，维护广大人民群众的根本 利益。积极与群众实践相结合，培养尊重劳动、热爱人民的情感。 【教学重点】 理解人民群众是历史的创造者。 【教学难点】 党的群众观点和群众路线。 【教学方法】互动式教学，探究式教学。 课前预习案 一．基础知识 （一）填充 1 .社会历史首先是------------，------------是社会存在与发展的基础。 2.人民群众是指对社会发展起-----------作用的--------，既包括-------又包括-------， 主体是---------------。 3.人民群众是社会----------的创造者，是社会--------------的创造者，是 --------------的-----力量。 4.群众观点的内容是-------------，-------------------，-----------------------， --------------------------。 群众路线的内容是--------------，-------------------，-------------------------， ------------------------。 （二）判断 1.时势造英雄（）2、英雄造时势（）3..劳动群众就是人民群众。（） 4.树立了群众观点就是坚持了群众路线。（）5.人民群众是社会历史存在与发展的基础。 （） （三）范围划分在下图恰当的位置填上全体公民、劳动群众、人民群众、脑力劳动者。 （四）知识连连看 历史事件人民群众的地位和作用 1.黄道婆改进纺车Ａ、物质财富的创造者 2.供给侧结构性改革要以人民利益为根本。Ｂ、精神财富的创造者 1