集体教研四年级语文单元组教学听课有感

集体教研四年级语文单元组教学听课有感我们四年级语文组六位老师刚刚讲了单元组训练的六节课，课型有精讲课文、略讲课文、口语交际、作文讲评四类。我听了六节课，学到了很多，就几点最深的感受简要谈谈。感受最深的

集体教研四年级语文单元组教学听课有感 我们四年级语文组六位老师刚刚讲了单元组训练的六节课，课型 有精讲课文、略讲课文、口语交际、作文讲评四类。我听了六节课， 学到了很多，就几点最深的感受简要谈谈。 感受最深的是张秀琴老师的作文讲评课，总的特点是针对性强、 有趣味、效果好。张老师开始讲评前出示了两段话，记录如下： 学生读这两段话，然后说出读的感受，学生从这两段话中一下就 感受到了作文修改的重要性，而且同学们也都读过这两位大家的文学 作品，更是对他们的话深信不疑。我当时就暗自叫好，这个环节真 好！老师开场不是讲修改的重要性，而是让学生通过读大家的经验受 到启发，产生自己去修改的愿望，体会到修改的重要性。接着张老师 引入正题：让同学们这节课也来修改自己的习作，说不定也会成为经 典的文学作品呢。接下来由学生自己朗读自己的作文，主题都是“最 喜欢的小动物”。通过自评和互评修改了部分同学的作品，最后又是 一个亮点，老师就本次习作中同学们出现的共性问题出示了一段话， 先读再改，主要是量词重复的问题，扎实、到位，我想，张老师的学 生以后写作文量词重复现象基本杜绝，学生的整体写作水平肯定会大 有提升。 学生写作文，自身的生活经验很重要，但是语文老师的写作方法 指导更是功不可没，张老师的这节作文指导课便是向老师们有力地证 明了这一点。 xx老师和xx老师同讲一课《颐和园》，思路清晰，都把作者写 作顺序这一重点突出出来，朗读到位。李天勇老师的《长城》一课， 更是将气势尽显，把这一个伟大的奇迹诠释的淋漓尽致。宫俊芳老师 第1页共2页