二年级语文学科良好学习习惯养成计划(下)

二年级语文学科良好学习习惯养成计划玉兰九年制 钱密作为学生，要养成的行为习惯主要有三种：一是道德习惯；二是学习习惯；三是卫生习惯。小学阶段中养成良好的学习习惯显得尤为重要。在这里，我们重点谈谈二年级小

二年级语文学科良好学习习惯养成计划 玉兰九年制钱密 作为学生，要养成的行为习惯主要有三种：一是道德习惯；二是学习习惯； 三是卫生习惯。小学阶段中养成良好的学习习惯显得尤为重要。在这里，我们重 点谈谈二年级小学生如何在语文科方面培养良好的学习习惯。 一、培养学生熟练使用工具书的习惯 二年级下期，学生已经完全掌握了音序查字法和部首查字法的基本步骤和方 法。我们语文教师在语文教学中就必须抓住这一契机，培养学生查阅工具书的习 惯。 1．在识字教学中培养学生使用工具书。 学习生字可以通过扩词来帮助学生理解字义。一些生字的扩词可以根据日常 生活的积累，但一些较难的生字，就必须通过使用工具书才能找到词语。在识字 教学前，布置学生通过查字典、词典等工具书，为"我会写"和"我会认"中的生字 扩词。长久坚持，学生不仅能提高查阅工具书的速度，最主要的是养成了一种习 惯。本学期一开学，我就给全班同学布置了使用工具书为所学生字扩词的作业。 我相信坚持一段时间，孩子们查阅字典速度一定能得到提升，也会慢慢养成使用 工具书的习惯。 2．在阅读教学中培养学生使用工具书的习惯。 新课标指出，低年级的阅读教学主要是让学生感悟重点词语。对于一些词语 的理解，可以联系上下文来理解。但在二年级下册第一个语文园地的展示台里， 展示了学生使用工具书理解词语的方法。因而作为二年级的语文教师，在语文课 堂上就可以借助重点词的理解培养学生使用工具书的习惯。 二、培养学生勤于动笔的读书习惯 在与学生的聊天中了解到学生喜欢读书，但不会主动去思考文章写了什么， 自己喜欢那句话，为什么？有少数学生会去想一些，但从来就没有想过在书上留 下自己思考的痕迹。