小学数学环保教案节约水资源

小学数学环保教案：节约水资源 教学目标： 1．结合量的计量、简单的统计等知识，通过运用调查、实验、观察、估算、讨论等方式，培养学生综合运用所学数学知识、技能和思想方法来解决实际问题的能

小学数学环保教案：节约水资源 教学目标： 1．结合量的计量、简单的统计等知识，通过运用调查、实验、观察、估算、 讨论等方式，培养学生综合运用所学数学知识、技能和思想方法来解决实际问题 的能力，增强数学应用意识。 2．通过多种途径查找相关资料，经历走进生活、材料收集、整理交流和表 达，培养了学生搜集处理信息的能力。 3．使学生感受到“节约用水”的现实性和迫切性，增强“节约用水，从我 做起”的责任意识。 教学准备： 为体现活动的现实性、实践性、综合性，教师引导学生围绕“节约用水”这 个主题由课内向课外延伸，需作如下的准备工作： 1．(上网或阅读书刊)查找资料，了解地球上淡水资源状况，我国人均水量 在世界排名，查一查，“世界水日”的有关知识。 2．调查本地水价，了解家庭及学校每月用水情况。 3．调查学校水龙头数量，以小组为单位测量学校或家庭附近一只滴?或流 水)的水龙头的滴水(或流水)速度。 教学过程： 一、创设情境，引入课题 1．播放电影《美丽的大脚》片段：学生听到雷声急忙挤出教室盼天下雨。 师：你知道他们为什么这样的期盼下雨吗? 生：本地天旱少雨、缺水。 2．师：地球表面上约70％是水，为什么有些地区缺水还这么严重呢? 3．让学生说说自己了解的有关地球亡淡水资源的分布情况。教师根据学生的介 绍相继出示有关淡水资源的统计图。 4．继续交流：每个小组派代表交流有关淡水资源缺乏的信息，交流时说明资料 的来源。 生1：我从网上查到，世界水资源严重不足。据统计全世界有100多个国家缺水， 其中40多个国家严重缺水，不少城市出现了水荒，，现在全世界约有10亿人得 不到充足的饮水供应，每天约有6000名至35000名儿童因缺乏饮用水而死亡。 生2：我从网上查到，1995年，西安缺水，大学只好停止期末考试，提前放假。 生3：我从书上知道，中国水资源人均占有量只有2300立方米，约为世界人均 水量的四分之一，排世界第121位，是世界13个贫水国家之一。 生4：我从电视上看过，有的山区长年没有水，人的一生只洗三次澡：出生、结 婚、死亡。 5．说说看到刚才的画面，听了这些介绍，你有什么想法? 板书课题：节约用水 二、观察实验，汇报交流 1．出示统计图。 杭州市近几年日均生活用水情况统计图 用水量