我多想去看看-说课稿-(部编本一年级下册)

我多想去看看 说课稿 (部编本一年级下册)一、析教材《我多想去看看》这首诗歌用第一人称的手法，以一个山村孩子的口吻，通过我和妈妈的对话，讲自己非常想到遥远的北京城，去看天安门广场的升旗仪式。语言朴实、

() 我多想去看看说课稿部编本一年级下册 一、析教材 《我多想去看看》这首诗歌用第一人称的手法，以一个山村孩子的口吻，通过我 和妈妈的对话，讲自己非常想到遥远的北京城，去看天安门广场的升旗仪式。语 言朴实、感情真挚，抒发了少年儿童向往北京的强烈思想感情。 通过本课的教学激发学生对北京和祖国的热爱之情。 二、析学情 低年级学生对首都北京有一种天然的向往之情，教学中要点燃这种激情，巧妙 利用，引导学生想象首都北京，在朗诵中感受北京。由浅入深，不断提高。鉴于 大部分学生没有亲自去过北京，要充分借助多媒体教学让学生直观感受北京的风 光，看一看，想一想，说一说，为情感的激发创造条件。 三、说理念 遵循学生的年龄特点，从直观入手，以活动教学为主 １、从封闭走向开放。语文课程要拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的 学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交*、渗透和整合 中开阔视野，提高学习效率。 ２、从多讲走向多读。根据一年级的学习目标、学生年龄和思维特点，教学中 要以读为主。让学生在自读自悟中，在边读边思中，动口、动脑、动手去学习朗 读，去受到潜移默化的熏陶。 ３、重视情感的正确指向，让学生感悟自己强烈而朴实的心愿和所有孩子对祖 14 /