《最后的常春藤叶》教学设计

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》《最后的常春藤叶》教学设计《最后的常春藤叶》教学设计篇 1 教学目标：知识与技能：把握作品中人物的性格特征，了解小说刻画人物的方法。过程与