六年级语文教材解读

六年级语文上册教材解读  六年级上册教材结构与主要特点 ： 一、教材的基本结构 教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门

六年级语文上册教材解读 六年级上册教材结构与主要特点： 一、教材的基本结构教材继续按专题组织单元，共八组，依次是： 感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅， 轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。本册的综合性学习安排 在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中，“轻 叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排 方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。除去第六组， 2814 共有课文篇，精读课文、略读课文各篇。这七组教材，每组 由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。课例 4 包括篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有思考练 习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅 读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次。口语 ?? 交际习作依然作为一个独立的栏目。回顾拓展由三个栏目组成，“交 流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事” “课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故 事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。本套教 3000 材学习到五年级下册，学生累计认字个，提前完成九年义务教 育前三学段识字量。故从本册教材开始不再安排识字任务。本册要 120 求会写个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形 式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语，在每组 课文之后设“词语盘点”。其中，“读读写写”中的词语是精读课文