6、社会文献摄影

课题：社会文献摄影教学目标：1、了解社会文献摄影的目的和原则2、通过欣赏摄影图片学会社会文献摄影的拍摄方法3、培养对社会文献摄影的兴趣教学重点：社会文献摄影的拍摄方法教学难点：引导学生运用各种拍摄技巧

课题：社会文献摄影 教学目标：、了解社会文献摄影的目的和原则 1 、通过欣赏摄影图片学会社会文献摄影的拍摄方法 2 、培养对社会文献摄影的兴趣 3 教学重点：社会文献摄影的拍摄方法 教学难点：引导学生运用各种拍摄技巧拍摄出一组社会文献摄影 教学方法：演示法、讲授法、讨论法、练习法、实践法 教学准备：多媒体课件、社会文献摄影作品 教学过程： （一）设置情境，导入新课 、教师播放央视网《一台照相机见证邓小平同苏联的点滴往事》的视频并提出问题：刚才 1 那段视频向我们展示了什么？ 、学生自由回答。 2 、教师总结：刚才那段视频向我们展示了在邓小平故居陈列馆中，精心保存着一台照相机 3 以及这台照相机拍摄的邓小平同苏联的点滴往事，如今这些照片已成为非 常珍贵的社会历史文献 如果让你来拍摄一组社会文献摄影，你觉得应该从何入手？ 引入课题《社会文献摄影》 （二）仔细观察，感知社会文献摄影 、教师展示侯波的《开国大典》和赵迎新的《申奥成功》并提出问题： 1 这些社会文献摄影都是怎样拍摄的？ 在拍摄时首先要做什么？ 、学生独立思考回答 2 、教师总结 3 （三）交流探讨，认识社会文献摄影 、教师展示其他艺术家拍摄的的社会文献摄影并提出问题： 1 这些社会文献摄影在内容和拍摄方法上有什么特点？ 、同桌交流讨论回答 2 、教师总结 3 （四）布置活动 、教师布置活动：从生活中选取一个你认为具有社会文献价值的专题，讨论如 1 何利用照相机进行拍摄，并画出照片的基本构图。简要介绍步骤。 、学生前后四人一小组讨论绘制。 2 、教师巡回指导。 3 （五）交流评价，小结作业 、各组代表自愿上台交流 1 、教师评价总结 2 、教师布置课后作业：小组成员相互合作，根据课上讨论的结果，搜集和研究相关资料， 3 尝试使用家用照像机进行拍摄。 板书设计： 社会文献摄影