区域环境创设案例——小纸盒大用处(doc 5页)

区域环境创设案例——小纸盒大用处皮亚杰提出：“儿童的智慧源于材料。”区域活动的 HYPERLINK "http://www.3edu.net/" 教育功能主要通过材料来表现。区域活动材料越丰富，形式更

—— 区域环境创设案例小纸盒大用处 教育 皮亚杰提出：“儿童的智慧源于材料。”区域活动的功能主要通过材料 来表现。区域活动材料越丰富，形式更多样，幼儿在操作过程中就会变得更聪明、 自信、大胆。在教育提倡“低投入高效益”的今天，纸盒融入区域活动充当游戏 材料的方法无疑是环保、低碳的举措。 一、纸盒的特点及作用 纸箱、纸盒质地轻巧，在商品包装上被广泛利用，无论是各种日用品、食品， 在你我的生活中几乎随时都可见到，但是大部分的人都将到手的纸箱、纸盒任意 丢弃，或是交给回收单位。殊不知这大大小小的纸盒也蕴含着教育的作用。在低 碳生活的今天，我们不时地向孩子提倡环保，其实孩子并没有真正理解环保的意 思，只知道环保就是保护环境，不乱丢垃圾。 所以作为教育者我们应该首先成 为环保的使者才能更好地引导教育孩子成为环保小卫士。收集生活中废旧纸盒。 进行DIY也许是节约资源的又一方法，旧物利用不仅让资源重复利用，更能美化 了我们的周围生活。 1、纸盒易收集 纸盒存在于我们现在生活的每个角落：食品、生活用品、家电等包装几乎都 是用纸盒包装的，而这些又是生活中必备的。所以每个家庭都会定期不定期地产 生纸盒垃圾。现在不少家庭的做法是大盒子压扁折叠收集等待回收，小盒子很自 然被丢进垃圾桶。这对我们收集纸盒作为区域活动材料提供了便利条件。利用废 旧物品是很好的丰富区域材料的形式，只要取得家长和孩子的配合，我们的材料 便能源源不断而来，使活动材料有了不断更新的保障，同时也教育孩子要有收集 废旧物品进行改造创新的环保意识。 2、纸盒具有安全性 《幼儿园教育指导纲要》明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼 儿的健康放在工作的首位。”可见安全工作在幼儿园一日生活中的重要性。同样， 在区域材料的制作和投放上，安全性应是第一位的。为幼儿提供活动材料时，应 选择无毒、无味、对幼儿无伤害隐患的制作原料，在保障安全的基础上，在考虑