八年级语文上册课文《苏州园林》教案

八年级语文上册课文《苏州园林》教案 八年级语文上册课文《苏州园林》教案 　　一、体会作者抓住了苏州园林的哪个特征，又是怎样突出这个特征的。 　　二、学习本文严谨的构造层次。 　　三、学习本文准确、简洁

八年级语文上册课文《苏州园林》教案 八年级语文上册课文《苏州园林》教案 一、体会作者抓住了苏州园林的哪个特征，又是怎样突出这个 特征的。 二、学习本文严谨的构造层次。 三、学习本文准确、简洁、生动的语言。 四、熟悉说明方法，学习用比拟的方法说明事物的特征。 一、引导学生理解作者写作意图，进而体会作者写作思路，理 解文章构造。 二、在把握全篇构造的根底上，通过练习进一步加强对说明文 的分析掌握。 1、学习说明文知识 2、作者简介及写作缘由 3、字词 4、朗读课文，找出说明对象 5、理清文章构造，划分段落层次，归纳段意 1、找出说明对象的总体特征，并分析作者通过哪几个方面来突 出这几个特点的。 2、明确本文的说明顺序。 3、以课文第4、5节为例，指导学生掌握说明文阅读重点。 怎样抓住苏州园林的特点来进展说明的。 明确：标本——同一类事物中可以作为代表的事物。说明苏州 园林在我国园林艺术中具有崇高的.地位，可以引起读者阅读的兴 趣。 明确：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的