《减少小学低年级学生错别字的策略研究》

《减少小学低年级学生错别字的策略研究》《减少小学低年级学生错别字的策略研究》小课题研究论证报告大丰市西团中心小学 赵进一、课题的现实背景及意义1.研究背景语文新课程标准简化了识字教学的要求