探究小学语文课堂师生互动存在的问题及对策

浅谈小学语文课堂师生互动存在的问题及对策【摘要】随着教育制度的不断变革，在现代教学中，小学语文课堂更加注重师生之间的互动艺术。通过师生之间的互动，能够有效激发学生学习语文的热情和积极性，从而感受到学习

浅谈小学语文课堂师生互动存在的问题及对策 【摘要】 随着教育制度的不断变革，在现代教学中，小学语文课堂更加注重师生之间的 互动艺术。通过师生之间的互动，能够有效激发学生学习语文的热情和积极性，从而感受到 学习语文的乐趣与魅力，进而陶冶学生的思想品格。师生互动提倡将学生作为课堂主体，尊 重学生的个性。在小学语文课堂中进行师生间的互动，能够最大程度地调动学生的积极性， 显著提升课堂效率。但是，我国的小学语文课堂中师生互动情况却不那么理想，下面就小学 语文课堂中存在的一些实际情况，通过对师生互动中存在的问题和必要性进行浅显的分析， 对小学语文课堂师生互动提出一些解决对策。 【关键词】 小学语文课堂师生互动对策 二十世纪八十年代以来，在对以往教育问题进行反思之后，对教育功能有了新的认识， 对教育改革的重视程度越来越高。基础教育作为一个人一生的启蒙教育，极其重要，它的成 功与否关系到一个民族的兴衰，对其进行改革与创新关系到一个国家未来的发展大局。随着 新课改的不断推进，广大教师已对新课改的基本理念有了深刻的认识。而教学改革的核心在 于课堂教学的改革。广大教师在新课改的指导下强调了课堂中师生互动的重要性，注重素质 “” 教育和培养学生主观能动性及发散性思维能力，打破了灌输式的传统教学的那种死气沉沉 的课堂氛围，使学生与老师形成了一个统一体，是未来教育发展的一大趋势。 一、小学语文课堂师生互动存在的问题 随着新课改的不断深入，小学语文课堂中的师生互动状况有了好转的迹象，但是因为各 种因素的限制，在课堂中，师生之间的互动还是存在一些不足和缺陷。虽然现在很多教师都 已经意识到要关注学生在课堂中的表现，认识到要维护学生的主体地位，但是，在实际的小 学语文课堂中却没有获得相应的活力，教师没有完全做到尊重学生的独特性，公平的对待每 个学生。 （一）教师占据主导地位 “” 在课堂教学中，教师始终处于“领导”地位，把更多注意力放在自己身上，学生就比教 师低一个层次，“教师的威严”使得整个课堂都要听从教师的安排。尤其是在公开课中，有 的教师甚至只是为了上完课程而上课，有的课程内容都是在讲给听课的教师听的，学生在这 个过程中只是起到陪衬作用。公开课中的各个环节和内容都是事先设定好的，老师也不会因 1 第 页