《伯牙绝弦》教学案例

“我的课堂我做主” ———《伯牙绝弦》教学案例 黄石市开发区汪仁小学柯莉 【教学背景】 由于年代的久远,与口语相脱离的文言文对于现在的学生而言越发艰涩难懂,怎样才能让那深邃而华丽的辞章走近学生?如何让