新人教版小学语文五年级上册单元主讲稿全册

新人教版小学语文五年级上册单元主讲稿全册第一单元主讲稿【单元教材分析】本组课文以“我爱阅读”为专题进行编排。选编的课文内容丰富，形式多样，都 紧密地围绕着阅读。《窃读记》课文以窃读为线索，以放学后急

新人教版小学语文五年级上册单元主讲稿全册 第一单元主讲稿 【单元教材分析】 本组课文以“我爱阅读”为专题进行编排。选编的课文内容丰富，形式多样，都 紧密地围绕 着阅读。《窃读记》课文以窃读为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚 上依依不舍地离开的时 间顺序与藏身于众多顾客，借雨天读书两个场景的插入，细腻生 动地描绘了窃读的特殊感受与复杂 滋味，表现了我对读书的热爱与对知识的渴望。《小 苗与大树的对话》通过小女孩与季老对阅读的 交流，使我们得到读书的有益见解。《走 遍天下书为侣》介绍了作者围绕世界旅行只带一本书上路 的原因与读书方法。告诉我们 要与书为友，以书为侣；善于读书，常读常新，其乐无穷，充满了人 文情怀。文章紧密 围绕教材本单元的专题“我爱阅读”编排，短小精巧，角度新颖，比喻、假设、 反问等 特殊灵活的表达方式，能进一步激发学生阅读兴趣，培养学生良好阅读习惯。《我的“长 生 果”》这是一篇散文，主题是回忆少年时代的读书生活，阐明了读书的特有感受与读 书与作文相辅 相成的道理，感情真挚，层次分明，文笔流畅。 本组教材将“我爱阅读”作为一个专题，目的一是要引导学生把握要紧内容，体会 作者对书的 深厚情感；二是在阅读中要能够结合学习与生活实际，习得一些读书与习作 的方法。更重要的是让 学生明白阅读的重要意义，激发起阅读的兴趣，逐步养成阅读的 习惯，从而受益终生。 配合本组专题，在课后面安排了 “综合性学习”“阅读链接”，在“语文园地”里 安排了“口 语交际•习作”“交流平台”“日积月累”“展示台”等多项训练内容，即 引导学生开展搜集名人 读书故事（或者读书名言），与爱读书人交流读书体会；熟悉图 书种类；给自己的图书归类并做书 目；选择不一致角度说、写读书经历或者访谈、辩论 等；并紧密结合本组阅读与综合性学习交流读 书收获与体会。 【学生分析】 学生自识字以来一直在阅读，本组教材将其作为一个专题，目的一是要引导学生把 握要紧内 容，体会作者对书的深厚情感；二是在阅读中要能够结合学习与生活实际，习 得一些读书与习作的 方法。更重要的是让学生明白阅读的重要意义，激发起阅读的兴趣, 逐步养成阅读的习惯，从而受 益终生。这也是对《课程标准》中提出的“要让学生多读 书，读好书，好读书，读整本的书”的具 体实践。 【单元教学目标】 基础性目标 1 能正确读写本单元生字与词语。 . 2 正确、流利、有感情地朗读本单元课文，准确把握课文的思想内涵。 . 3 课前预习时布置学生查找资料，熟悉与课文有关的资料，一方面丰富学生的知 . 本组教材的学习是对往常所学习的说明性文章的延伸与进展。选编本组 教