九年级化学下《第十单元酸及碱课题1常见酸及碱》教学课件3

常有的酸和碱（复习课）授课目标知识与技术：⑴经过对酸、碱性质的复习，进一步掌握各种物质的性质。.坚固相关重要反应化学方程式的书写，并在此基础进步一步总结某些化学反应的规律。过程与方法：经过一

常有的酸和碱（复习课） 授课目标 知识与技术： ⑴经过对酸、碱性质的复习，进一步掌握各种物质的性质。 .坚固相关重要反应化学方程式的书写，并在此基础进步一步总结某些化学反应的规律。过程与方法： 经过一些实验研究活动，理解和体验科学研究的历程，培养学生分析归纳水平、实验设计与实验基本操 作水平。 感情与态度： 在研究过程中，经过议论与交流，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识，体验研究活 动的乐趣和学习成功的欢乐，并从而意会到化学学习的特点是重视物质的性质、变化过程及其现象等。 【授课重点】：①常有酸碱的物理性质和化学性质②酸碱物质的相似性。 【授课难点】：综合利用本章知识解决一些详尽问题 授课准备 实验药品：铁片，大理石，盐酸，生锈的铁钉，硝酸银溶液，氢氧化钠溶液，氯化钡溶液， 稀硫酸，澄清石灰水，碳酸钠溶液 授课过程 【前言】：我们已经学习三类重要的化合物——酸碱盐，这节课我们将对酸碱的重点知识实 行归纳小结。带领学生认识复习目标 【复习提问】我们常有的酸有哪些？ 【学生答】盐酸，硫酸 联合书本并且回忆相关知识完成相对应的教学设计 浓盐酸浓硫酸 颜色、状态 打开瓶盖后的现象 气味 其余 【教师讲评】利用投影出示学生议论结果，并且由学生实行归纳总结 【学生实验】由学生演示如何闻液体药品的气味并做纠正及讲解 【提问与拓展】 浓盐酸瓶口为什么有白雾？ 2.分别盛放浓盐酸和浓硫酸的两个试剂瓶，敞口搁置一段时间后（不考虑水分的蒸发），两 瓶酸的质量、质量分数各有何变化？ 那么该如何保存？ 【议论交流】同桌之间实行议论交流，由同学发言回答以下问题