田十四小课堂教学评价表

田十四小课堂教学评价表姓名： 班级： 时间：维度评价指标权重得分教学目标1.多维目标明确，符合新课标要求，与学生自

田十四小课堂教学评价表 姓名：班级：时间： 得分 权重 维度 评价指标 1.多维目标明确，符合新课标要求，与学生自身的心理特征和认知水平相适应； 教学 2.能够激发学习兴趣，重视学习习惯的养成和学习能力的培养； 10 3.充分挖掘教材中的思想教育因素，寓情感、态度和价值观教育于课堂教学过程之 目标 中。 1．准确把握教学内容逻辑，重点突出，难易适度 教学 10 2．注意联系学生生活、社会实际和学生已有的经验知识，有效拓展教学资源。 内容 1．教学思路清晰，每个环节紧紧围绕既定的教学任务与目标，突出重点和难点； 2．课堂结构合理，知识的教学、技能的训练、能力的培养处理得当； 教学 3．善于运用启发性教学方法，教学方法灵活多样； 25 实施 4.面向全体学生，兼顾个体差异，注重学生有效参与； 5．课堂组织、调控能力强，对突发情况处理及时、恰当； 1．根据学生实际指导学法，善于引导学生学习，激发学生的学习兴趣； 2．解决难点的方法有效，指导具有针对性、启发性、实效性； 学生 3．课堂气氛和谐，师生关系融洽，绝大多数学生情绪高，积极参与课堂教学活动； 20 学法 5．学生有自主学习的时间，体现经验建构和探究式的学习过程，培养学生独立思考 的能力，能在学习中主动提出问题。 1．学生有积极的情感体验，表现为好学、乐学、会学，并形成正确的价值观； 2．学生能基本掌握课程标准所要求的知识和技能，在学会学习和解决实际问题方面 教学 形成一些基本策略； 25 效果 3．时间利用得当，圆满完成教学任务，达到预期目标，不同层次学生都能学有所得， 体验到成功的愉悦。 1．有较为丰富的组织和协调能力，有教改创新精神，有独特良好的教学风格。 教师 2．教学语言准确、精确、精练，有感染力，问题解决能力较强，板书工整、合理。 10 素养 3．现代教学技术手段设计应用适时适度，操作规范熟练。 综合 总分