路基施工技术课程标准

9.《路基施工技术》课程标准9.1课程的性质本课程是“道路桥梁工程技术专业”的一门专业核心课程，其目标是在具备了路基工程施工的基本知识、基本理论和决策方法的基础上，培养学生路基施工和施工组织的能力，以

9.《路基施工技术》课程标准 9.1课程的性质 本课程是“道路桥梁工程技术专业”的一门专业核心课程，其目标是在具备 了路基工程施工的基本知识、基本理论和决策方法的基础上，培养学生路基施工 和施工组织的能力，以及运用国家现行施工规范、规程、标准的能力，加强对路 基施工新技术、新工艺的应用探讨，促进学生处理实际工程问题能力和施工组织 管理能力的提高。 本专业学生应达到施工员资格证书中相关技术考证的基本要求。 9.2课程内容选择思路 课程设计理念：与企业合作，把握“基于路基施工过程的系统化设计”的原 则，进行以路基施工项目为导向，路基各项施工任务为驱动的课程系统化设计。 课程的总体设计思路：以企业调研为基础，确定工作任务，明确课程目标， 制定课程设计的标准，以能力培养为主线，进行项目导向、任务驱动的系统化课 程设计，采用综合考核评价课程实施效果。 由学校专任教师、行业和企业专家合作选择课程内容。 9.2.1 变学科型课程体系为任务引领型课程体系，紧紧围绕完成工作任务的需要 9.2.2 来选择课程内容。 变知识学科本位为职业能力本位，从“任务与职业能力”分析出发，设定 9.2.3 课程能力培养目标。 变书本知识的传授为动手能力的培养，以“工作项目”为主线，创设工作 9.2.4 情境，结合职业技能证书考证，培养学生的实践动手能力。 构建模块化课程内容 9.2.5 本课程以道路工程技术类专业学生的就业为导向，根据行业专家对道路工程 技术类专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，同时遵循高等职业院校 学生的认知规律，紧密结合职业资格证书中相关考核要求，确定本课程的工作模 块和课程内容。 为了充分体现任务引领、实践导向课程思想，本课程按照路基施工程序中各 施工环节的工作任务进行课程内容安排。 9.3课程目标 通过任务引领型的项目活动，使学生具备路基施工相关理论知识和路基施工 与质量检测的技能，能够承担工地现场施工组织、施工方案编制等工作任务。同 时培养诚实、守信、善于沟通和合作的品质，为发展职业能力奠定良好的基础。 : 职业能力培养目标 1. 能描述路基施工中各个阶段的主要施工工艺流程； 2. 能比较各种施工方法的主要特点并进行选择； 3. 能说明各个施工过程中的要点并进行控制； 4. 能根据施工技术规范初步对每道工序的成品质量进行检查和控制； 5. 能进行常用的施工计算，确定施工过程中需要的各种数据； 6. 能编制常规项目的实施性施工组织设计。 9.4 课程内容和要求 1 表课程内容和要求 序 学习情境 知识内容和要求 技能内容和要求 参考学时 号 1.叙述路基施工准备工作的内容 1.能识读路基横断面设计