走教实施方案

骑龙小学“走教”工作实施方案近年来，随着素质教育的深入发展，农村教育焕发了新的生命力，但也存在一个不容忽视的问题，那就是中心校与各个教学点之间教育均衡发展的问题。我校地处山区，现存的两个村校教学点布

骑龙小学“走教”工作实施方案 近年来，随着素质教育的深入发展，农村教育焕发了新的生命力， 但也存在一个不容忽视的问题，那就是中心校与各个教学点之间教育 均衡发展的问题。我校地处山区，现存的两个村校教学点布局分散， 规模小，由于村校资匮乏和条件滞后等原因，在音、体、美等艺体课 程只能是由语、数教师凑合着应付。学生无法获得体、艺方面的素养， 为此，决定在我校实行教师“走教”制度。 一、指导思想 以科学发展观为指导，全面贯彻落实新课程标准，强力推进素质 教育，充分发挥相应学科现有专兼职教师的作用，实行部分学科教师 “走教”制度，使我校的体育、音乐、美术、英语等综合课程都能开 足开齐，得以均衡发展，促进学生的全面发展。 二、实施学科 音乐、美术、英语。 三、“走教”原则 采取专职、兼职相结合。以中心学校体、音、美教师为主体，到 所属安平、平等村校进行走教。 四、“走教”模式 采取“走教”、“帮教”二种模式。“走教”就是中心校教师到 村校任教，课程集中安排双周1次，课程由学校统一安排；“帮教” 即校中心小学根据具体情况适当安排教师到所属教学点任教，教师以 “帮”为主，科目不局限于以上学科。 五、“走教”教师的管理 走教教师由中心小学和走教教学点进行管理，按时签到，到所辖 学校上课时，所到学校应及时对走教教师任课情况进行记录，学校行 政定期或不定期对走教教师的课堂教学、备课、作业批改、课时安排 等情况进行检查。 六、“走教”教师的奖励和补贴 学校“走教”工作领导小组具体负责对“走教”教师的考核和管 理，考核每学期进行一次。对所有“走教”教师实行40元一课时的