2024年《教育的理想与信念》读后感

2024年《教育的理想与信念》读后感 2024年《教育的理想与信念》读后感1　　去年，有幸参加了长宁区第三届骨干班主任培训班的学习，在此过程中，我们聆听了不少专家的报告，同时班主任张邦浩老师也为我们推

2024年《教育的理想与信念》读后感 2024年《教育的理想与信念》读后感1 去年，有幸参加了长宁区第三届骨干班主任培训班的学习，在此过程中，我们聆听了不 少专家的报告，同时班主任张邦浩老师也为我们推荐了不少教育教学类的好书。 通过这些学习和阅读，开拓我们的眼界，使我们在实践的过程中获得了更多的理论引领。 其中有一本书，封面上写下了这样的一段话：“我力图创造出一种融哲学的理趣、散文的韵 致和宗教的'情怀于一体的表述风格。 因此，我更愿意用‘心’来写一点文字，让读者读出启迪之外的一点激动，一点推动， 一点感动；读出一种情怀，一种心境，一种胸襟，一种器局，读出一个完整的、活生生的、 有血有肉的人来。”这就是肖川先生的《教育的理想与信念》一书。我被这一段话所感动， 让我的内心有一种读一读的渴望。《教育的理想与信念》这本书是肖川历时10年写就的译 本教育随笔。书中收录的60多篇__，涉及到了教育学众多的领域和主题，书中肖博士从与 经典为友、教育的意蕴、教育给了我们什么、审视教育目标、教育的灵魂、教师的学习与成 长、完美的教学、教育的期待、有所执着和真诚的言说等几个方面对教育世界中那些习以为 常的现象，给予了学理上的阐释，它力图用感性的文字表达理性的思考，用诗意的语言描绘 多彩的教育世界，以真挚的情感讴歌人类之爱，以满腔的热情高扬教育的理想与信念。 我虽然没有每一篇都细细读到，但看了其中的不少__后，使我感到这本教育随笔对于我 们来说，很多事情就像发生在自己的周围，为我们教育学生提供了一些准则和经验。其中“教 育就是服务”这是书中令我印象深刻的一句话。短短六个字其实就在告诉我们，我们的教育 就应该为学生服务，为了全体学生的全面发展服务。当我们站在三尺讲台上，传业授道解惑 之时，是否洞察到了每一位学生的需要。教育并不单单只是知识的传递，人的知、情、意、 行是相互影响、相辅相成的。所以，我们教师要将自身的真实展现来感染身边的学生。简单 地说，你要学生有爱，教师先得爱学生；你要学生有容人之量，教师先得对学生宽容；你让 学生懂得帮助他人，教师就得给予学生更多的温暖。当孩子从身边你的身上感受到温暖、真 诚、仁慈、宽容的时候，他的心中也开始对人性的光明有所了解和感悟，俗话说：“近朱者 赤”应该也适用于教师和学生之间的相处吧。从字里行间中我们可以感受到肖川博士对教育