我们的情感世界导学案--部编版道德与法治七年级下册

第五课品出情感的韵味第1框我们的情感世界一、【课程标准】了解丰富多样的情感，体会情感的多性和复杂性，学会分辨情感与情绪的联系与区别。 二、【学习目标】.情绪与情感有什么关系（难点）.情感有什么作用？

第五课品出情感的韵味 1 第框我们的情感世界 一、【课程标准】 了解丰富多样的情感，体会情感的多性和复杂性，学会分辨情感与情绪的联系与区别。二、 【学习目标】 1 .情绪与情感有什么关系（难点） 2 .情感有什么作用？（重点） 三、【预习导航了 1 .我们通过 ___________ 来体验生命、体验生活；同时， ___________ 让我们的内心世界更加丰 曷。 2 .情感与紧密相关，伴随着情绪反应逐渐和情感与 o 情绪也有区别。情绪是、,会随着情境的改变而变化;情感则 是我们在生活中、，。 3 .与情绪一样，我们的情感也是「其中，有基础性情感,如; 有高级情感，如 _____________ o 4 .情感反映着我们对人疝对事的、,影响我们的判断和选择,驱使我们做出。 5 .情感与我们的、相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全 面地, 0 四、【课堂检测】 1 中学生小丽看了一则新闻年月的一个深夜，在经历了个小时的紧张营救后,聪 .“2020II107 聪终于被发现。不幸的是经过医疗专家确诊，聪聪已无生命体征。在聪聪被送上救护车的那一亥 现场所有救援人员矗立、静默，所有救援车辆集体鸣笛。”“那一刻”给小丽的情感体验是（） IJ, 敬畏感责任感同情感正义感 A.B.C.D. 2 .“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”这首诗表达的情 感是（） ①乐于奉献，关爱他人的情感②在大敌当前，奋战到底的爱国情怀 ③渴望得到爱与关怀的情感④重任在肩的历史责任感 A.①②B.③④C.①@D.②© 3 下列对情感和情绪的认识，说法正确的是（） . 情绪和情感没有任何联系情感是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变 A.B. 化 我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感 C. 情绪是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定 D. 4 下列描述，属于情感的（） . ①为我国女排在奥运会上夺冠而感到自豪②当取得好成绩时，我们有荣誉感 ③同桌将我新买的钢笔摔坏了，我很债怒④犯了错误时，我很羞愧 A.①②④B.①③④C.①@③D.①②③④ 5 古诗是古人生活的浓缩，蕴含着古人富有意境的美，心灵的美，感情的美：听得“十里蛙鸣”、 . 闻得“十里荷香”，山川美景尽收眼底。古诗之美给我们的启示是（） 创造力都源自丰富的情感狭隘的生活经验会导致偏执的情感 A.B. 情感的丰富和发展与生活经历密切相关情感丰富的人都具备更加全面观察事 C.D. 物的能力 6 在你失意痛苦时，风在窗外呜咽，雨在风中哭泣；当你欢喜雀跃时，风在得意地荡着秋千，雨 . 点在跳着欢乐的舞蹈。这说明人的情感是复杂的，它与我们的（）有关。 ①想象力②思维力③学习力④创造力 A.①②B.③④C.②③D.①④ 7 .“感时花溅泪，恨别鸟惊心”诗人将感情寄寓于物，赋予花“哀”、鸟“惊”的情绪，表