清平乐村居教学反思

清平乐村居教学反思 清平乐村居教学反思1（752字）　　上周五，我教了《清平乐·村居》这一课。我在教学中深深地体会到，引导学生从古诗词中受到美的熏陶，培养学生感受美和创造美的能力，是古诗词教学的一个十

清平乐村居教学反思 清平乐村居教学反思1（752字） 上周五，我教了《清平乐·村居》这一课。我在教学中深深地体 会到，引导学生从古诗词中受到美的熏陶，培养学生感受美和创造美 的能力，是古诗词教学的一个十分重要而又艰巨的任务。所以在设计 教案及上课时，我都努力抓住古诗词的几个特点来帮助学生更好地学 习。教学中，我首先引导学生结合拼音把这首词读正确，读流利，在 此基础上，从整体上对诗词的内容有个大概的了解；然后结合注释， 采用自主学习和小组合作学习的方式，理解每句诗句的意思，进而理 解整首词的意思，体会作者的思想感情，然后有感情地朗读这首词， 背诵这首词。在学生对全词大意有所理解的基础上，结合课后练习第 3题，我又引导学生深入读悟，结合自己的感悟和课文中的插图，想 象词中呈现的情景，体会词中描述的孩子们童年生活的有趣。在感受 到趣的时候，鼓励学生把这首词改编成一个小故事写下来。充分调动 了学生的经验积累，鼓励他们大胆地想象，揣摩人物的心理，恰当地 描写人物的动作和语言，表达人物的思想感情。从而唤起学生丰富的 联想，引导学生深入体会了这首词的意境之美。 在设计教案时我把朗读作为一根主线贯穿始终。起始阶段齐声 读，个别读；深入学习阶段边理解边朗读；学完全词后让学生反复朗