三年级上册科学教案-2.3《压缩空气》教科版

3《压缩空气》教学设计【教材简析】   通过前面两节课的研究，学生已经认识到空气和石块、水等一般的物体一样，能占据空间。在此认知基础上，本课以及此后的学习内容要对空气的物质属性进行更深入的研究和理解。