歌曲《蓝色的雅德朗》教学反思范文

歌曲《蓝色的雅德朗》教学反思范文 　教了歌曲《蓝色的雅德朗》有很多的思考，这节课以前作为公开课上过，取得过很好的交效果，由于本学期每个班级只有一节音乐课，我倍加珍惜，除了提前做好备课的一切准备外，还

歌曲《蓝色的雅德朗》教学反思范文 教了歌曲《蓝色的雅德朗》有很多的思考，这节课以前作为公 开课上过，取得过很好的交效果，由于本学期每个班级只有一节音 乐课，我倍加珍惜，除了提前做好备课的一切准备外，还让学生提 前回去关于思乡方面的歌曲，胸有成竹地走进了课堂，可让我始料 不及的是，上第一节课很多同学竟然没有做好资料的工作，我很生 气，立刻进展了教育，告诉他们要认真做好每一节课的准备，踏踏 实实上好每一节课，争取每一节课都为课堂做奉献，还有一点我发 现原来设计的导入似乎并不适应这个班的同学，他们反响很冷淡， 即使答复也是应付式的，我想还不如直接以一首表达思乡之情的歌 曲导入会不会效果要好一点，下一节课我一定要试一试，在进展第 二个环节让学生欣赏歌曲时，我觉得在问题设计上还应进展改进， 原有问题太烦琐，太多，学生不可能一下子注意到，而且在层次安 排上还应注意层层深入，我觉得可以将原有问题分解开，且按层次 排列，如先完整欣赏，体会一下这首歌曲的情绪是怎样的？它描写 了什么，让学生对歌曲的内容、情绪有一个整体把握，然后再在下 面的不断欣赏、听范唱过程穿插有层次性的问题，让学生有一个逐 步体验的过程，符合他们的认知规律。 在学习歌曲过程中，如果让学生模唱旋律，一定要让学生轻声 地演唱，并注意倾听自己的声音，争取唱得连贯优美，即一定要有 明确的要求标准，否那么会出现喊唱的现象，在让学生体验6/8拍 韵律感时，可用身体的轻微摆动或打6/8图式的方法模唱旋律，效 果较好，两段间隔演唱时，提醒学生有节奏，让学生准确表达歌曲 中的各种音乐记号时，多采取一遍加记号，一遍不加记号的演唱比 较让学生感受，效果很好，而且一定要在感受中让学生体验到加这