教育闲评读书心得体会

教育闲评读书心得体会 　　每个学生的每个方面都要按统一要求平均开展。一刀切、齐步走、统一要求，这是当前现行教育中存在的一个突出问题。实际上，学生是存在差异的，目前在对待学生差异上，主要有两种倾向：一种

教育闲评读书心得体会 每个学生的每个方面都要按统一要求平均开展。一刀切、齐步 走、统一要求，这是当前现行教育中存在的一个突出问题。实际 上，学生是存在差异的，目前在对待学生差异上，主要有两种倾 向：一种是不敢成认学生的差异，怕成认了差异会使教师放弃一局 部学生的教育;一种是夸大学生的差异，把学习好的看作是天资聪 明，将来有所造就，把学习看做是天生笨蛋，是朽木不可雕也。显 然，这两种倾向都是错误的。如何以科学的态度对待学生的差异呢? 教育家、思想家孔子已经给我们做了典范。孔子有三千弟子，其中 贤者七十二人。为了因材施教，孔子平时对其弟子进行了详细的观 察：视其所以，观其所由，察其所安，退而省其私。经过一段时间 的观察，他认为其弟子柴也遇，参也鲁，师也辟，由也彦。其意思 说高柴不老实，曾参天性钝拙，颛孙师偏激，伸由那么粗鲁。这就 是孔子对他的弟子个性差异的分析，然后再根据其个性差异，实施 因材施教。 学生的差异主要表现在智力水平的差异、环境影响的差异、个 性特点的差异、非智力因素上的差异等等。面对以上的种种差异， 特级教师马芯兰对教学提出下要保底，上不封顶的评价思路(保底是 指保证学生人人到达一个根本要求：不封顶是指在到达根本要求的 根底上，让不同的学生都有所开展)。林崇德教授提出鼓励冒尖允 许。 以上这些都是因材施教的典范。教师应视学生的差异为正常， 不能强求学生在学习上获得同样的成功，企图让所有的学生取得优 异的成绩是不现实的。 其次要树立主体教育的思想。一堂好课的标准是什么?用现代教