根雕原理对学校管理的启示

根雕原理对学校管理的启示 “根雕常常以其精巧的造型、独特的构思、巧妙的加工受人青睐,成为提升家庭文化品位的首选。然而根雕的前身是什么？无非是生于荒野的树根。”这就是所谓的根雕原理。根雕原理对于学校管理

根雕原理对学校管理的启示 “根雕常常以其精巧的造型、独特的构思、巧妙的加工受人 青睐,成为提升家庭文化品位的首选。然而根雕的前身是什么？ 无非是生于荒野的树根。”这就是所谓的根雕原理。根雕原理对 于学校管理同样具有一定的启迪意义。其实，学校的老师就犹如 树根，自身的潜力是一个方面，同样也需要学校管理者擅长发现 和雕琢，如此才能促进他们的专业开展，成就他们的职业前景， 使他们破茧而出，成长为一位出类拔萃的优秀老师。那么，学校 管理者如何才能发现老师、成就老师呢?笔者认为,应当做到以下 几点： 一、慧眼识根――――给予老师足够的信任 同样是一块树根，存之于土内,一无用处;老农刨之，乃一堆柴 火；而在雕刻家的眼中却是一件精巧绝伦的艺术品。哲人说，世 上并不缺少美,只是缺少发现美丽的眼睛.以俗人目光审视，是俗 不可耐的杂物；假设以艺术的目光审视,那么是一件精巧上品。 人和物同出一理,目光决定出路，用什么样的目光对待老师,就会 出现什么的结果。对于老师,学校管理者同样需要以美的目光审 视，发现老师的优秀、发现老师的出色，给予老师足够的信任、 给予老师的充分的期待、给予老师美妙的职业愿景.如此，老师 也会朝着管理者理想的境界去迈进,“皮革马利翁效应”说的就 是这个道理。然而,现实中,我们的一些学校管理者，对于老师却 常常以挑剔和苛刻的目光审视。他们看到的只是老师学历层次