留守儿童帮扶每月工作总结

留守儿童帮扶每月工作总结 留守儿童帮扶每月工作总结（篇1）　首先对“留守儿童”情况展开细致调查，对他们在学习、生活等活动中的表现及健康状况进行调查登记，并将他们父母的通讯地址、电话、务工地点以及临时

留守儿童帮扶每月工作总结 留守儿童帮扶每月工作总结（篇1） 首先对“留守儿童”情况展开细致调查，对他们在学习、生活等活动中的表 现及健康状况进行调查登记，并将他们父母的通讯地址、电话、务工地点以及临 时监护人身体状况和文化程度等有关资料进行归档，以便跟踪管理。 “留守儿童”最缺失的是亲情，因此首先要为“留守儿童”弥补好 这一缺失的感情。我服务站首先在退休教师中建立师生帮扶制度，让每 位教师都做“爱心家长”。“爱心家长”弥补了留守儿童感情的缺失， 为留守儿童营造浓郁的亲情氛围。 “三多”，即多与“留守儿童”谈心，随时掌握留守儿童的思想动 态;多鼓励支持孩子参加学校的各项活动;多进行家访，了解孩子在家活 动和学习情况。“二知”即知道留守儿童的个人基本情况和家庭情况。 “一沟通”即定期与留守儿童父母电话交流沟通，并采取针对措施，提 供必要的帮助。用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围，让留守 儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。并让每一个留守儿童不 再孤单，不再无助，在辅导站同样能感受到家一般的温暖。 为此，辅导站组织“留守儿童”开展丰富多彩的活动，使他们的心 田被友爱滋润，犹如春风化雨。 总之，留守学生需要全社会共同关心、关爱、关注。辅导站更应该 站在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学生问题， 为社会培养出一代合格的接班人，学校有义不容辞的责任，我们要努力