小学音乐教学计划规划方案

小学音乐授课计划篇一一、指导思想音乐是一门感情的艺术， 在音乐的授课过程中要以审美为核心， 以兴趣爱好为动力， 让学生与音乐保持亲近联系、 享受音乐、 用音乐美化人生的前提。 依照学生身心发展规律和审

小学音乐授课计划规划方案 小学音乐授课计划 篇一 一、指导思想 音乐是一门感情的艺术，在音乐的授课过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让 依照学生身心发展规律和审 学生与音乐保持亲近联系、享受音乐、 用音乐美化人生的前提。 美心理特色，以丰富多彩的授课内容和生动爽朗的授课形式，激发和培养学生的学习兴趣。 音乐授课要面向 授课内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。 全体学生，重视个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创立能力的培养。 二、学情剖析 本学期我担当一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看，学生在音准、 对歌曲的 上课 接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大多数学生对音乐的学习积极性特别高， 纪律也不错，举手发言 三、授课目的 （一）感觉与鉴赏 1. 音乐表现要素 ● 1 ）对自然界和生活中的各种音响感觉好奇微风趣，可以用自己的声音或乐器进行模拟。 能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。 ● 2 ）能听辨不一样样种类的女声和男声。知道常有的中公民族乐器和西洋乐器，并能听辨 其音色。 ● 3 ）在感知音乐节奏和旋律的过程中，可以初步鉴识节拍的不一样样，可以听辨旋律的高 低、快慢、强弱。 ● 4 ）可以感知音乐主题、乐句和段落的变化，并可以运用体态或线条、色彩作出相应的反 应。 2. 音乐情绪与感情 ● 1 ）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。 ● 2 ）够体验并简述音乐情绪的变化。 3. 音乐体裁与形式 ● 1 ）聆听少年儿童 ● 2 ）聆听不一样样体裁和类其他器乐曲，可以经过律动或打击乐对所听音乐作出反应。 ● 3 ）可以差异齐唱与合唱、齐奏与合奏。 24 ～首。 4 （）可以初步分辨小型的音乐体裁与形式，可以聆听音乐主题说出曲名，每学年 4. 音乐风格与门派 ● 1 ）聆听中公民族民间音乐， 知道一些有代表性的地域和民族的民歌、民间歌舞、民间器 乐曲和戏曲、曲艺音乐等，认识其不一样样的风格。 ● 2 ）聆听世界各公民族民间音乐，感觉一些国家和民族音乐的不一样样风格。 （二）表现 1. 演唱 ● 1 ）乐于参加各种演唱活动。 ● 2 ）知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐渐掌握和运用。可以对指摇动 作及前奏作出合适的反应。 ● 3 ）可以用自然的声音、正确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。 ● 4 ）可以对自己和他人的演唱作简单议论。 ● 546 ）每学年可以背唱歌曲～首。 1/ 5