人教本小学五年级的下册的数学最大公因数教学设计课件

最大公因数教课内容：五年级下册第 79—80 页。教材剖析：一是例题创建了一个铺地砖的问题情境， 由实质生活抽象出观点， 而不是利用直观教具和学具引入观点。这样办理的利处是便于揭露数学与现实世界的联