川剧变脸教案

川剧变脸教案设计一、教学内容：欣赏川剧二、教学目标：了解川剧，感受古今劳动人民的高超技艺，培养学生的民族自豪感。三、教学过程：（一）导入播放视频《川剧变脸》见过吗? 这就是川剧绝活——变脸！ （二）

川剧变脸教案设计 一、教学内容：欣赏川剧 感受古今劳动人民的高超技艺，培养学生的民族自豪感。 二、教学目标：了解川剧， 三、教学过程： （一）导入 播放视频《川剧变脸》 ? 见过吗这就是川剧绝活——变脸！ （二）启发 师：你们还想看吗？这一次请你带着问题去看：关于面部色彩你发现了什么？板书——色 彩 生（黑色、黄色、蓝色、绿色、、、） 师：每个面具都有主色调，那你知道这个主色调赋予面具什么意义吗？ 三年级学过红色黄色蓝色的画，红色给你什么感觉，蓝色呢？这种感觉其实是情绪的一种 反应 小结：川剧变脸，实际上就是戏曲中的一种情绪的化妆。 出示课题——情绪 （三）欣赏 下面，我们来欣赏一组具有代表性的面具： 红，黑，蓝，黄，绿，白是戏曲里经常用到的颜色 在古典戏曲里，不同的色彩赋予了人物不同的性格和情绪 - 红色表现性情激烈、忠肝义胆的人物如：关羽 - 黑色表现正直、坦率、鲁莽的人物如：张飞 - 白色表现冷酷无情，阴险狡诈的人物如：曹操 ()- 蓝色绿多用于绿林好汉或水旱盗贼如：卢杞、恶鬼 金色—多用于神话人物使用。 （四）探究 我们的祖先太有创意了，运用色彩让我们一目了然的了解了剧中人物的性格特征和不同情 绪变化，今天我们就来学习用色彩表现自己的情绪，创作一个《有情绪的面具》（完善课题） 红色，你觉得可以表现哪些情绪?(高兴，愤怒，激动) 蓝色呢？(忧伤，郁闷,平静) 后面还有几个颜色,请同学们小组讨论一下,他们能够表现什么样的情绪. 师总结——原来一个颜色是可以代表不一样的的情绪的 2 出示图一，同学们看，他是什么样的情绪啊？（愤怒） 谁来说说你想用什么颜色来表现它呢？说说你的理由？