《中国美食》教学设计

2023-2024学年度望花区小学语文一一教学设计课题4.中国美食年级二年（下）单位海城小学 姓名 王艳 总课时数2课型识字课学情分析二年级的孩子已经驾驭了肯定量的汉字，多数孩子能选择自己喜爱的方 法

2023-2024 学年度望花区小学语文一一教学设计 课题 年级 二年（下） .中国美食 4 单位 课型 识字课 海城小学姓名 王艳 总课时数 2 二年级的孩子已经驾驭了肯定量的汉字，多数孩子能选择自己喜爱的方 法识记字形， 会用加一加、减一减、换偏旁、组词等方法识字生字。针对个 别教难的生字，还会利用查 学情 字典的方法学习。由于从一年到二年识字量突然 增多，个别学生的记忆实力较弱，所以归 类集中识字显得尤为重要。 分析 学问目标 会认“菠、煎”等个生字，读准多音字“炸”，会写“烧、茄”等个生字，会 159 写“美食、红烧”等六个词语。 教学 实力目标 目标 正确、流畅地说出美食的名称。 情感目标 了解中国的美食文化，激发对中国美食的酷爱和赞美之情。 教学重点 识字写字，正确认读并书写生字。 教学难点 识记与美食有关的词语，了解美食制作方法。 教学方法 激趣导入法、归类识字法、合作学习法 教学打算 课件、字卡 教学环节 学生活动 设计意图 老师活动